【育才】教师节来临：尊重老师就是善待孩子的未来！

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        一年一度的教师节即将到来，设立教师节旨在全社会形成尊师重教之风，通过教师节庆祝活动，让教师既体会到一种荣誉感，又产生一种职业的责任感。可时至今日，很多老师感觉教师节已不像节，简直成了领导的秀场，不管何种庆祝方式，领导讲话都是重头戏，讲话大多是教育大计教师为本的高调认识，办学条件、教学设施、教学成绩的政绩宣传，话锋一转就是师德、师能、倦怠、责任等要求，这样的教师节谁还有心情去“庆祝”？过这样的教师节，老师们会有受到尊重的良好感觉吗？

    其实，世界上一些教育发达与不发达国家，如日本、英国、法国、捷克等，并没有因为不设教师节而影响其尊师重教氛围的形成，相反，由于这些国家采取了比较灵活的尊师重教措施，不仅让从教者自始至终体会到一种光荣感、自豪感，而且大大增强了老师的责任感、使命感，促进了本国教育的快速发展。比如在英国伦敦，街头交警不时拦车抽查驾驶执照和安全设施之类。如果发现驾驶者是一位教师，就一切都免检了，立刻客气地敬礼放行。因为在交警的心目中，乃至于在一切社会成员的心目中，教师是信得过的人物，既然为人师表，道德上必然是过得硬的，他的车况正如他的人品一样，都不会有什么问题，经得起检验，也无须检查。再比如日本，日本普遍认为“教师”是全社会作出自我牺牲的职业。日本的师范生从考进师范学校的那一天起，就穿着“教师服”，当穿着教师服的师范生踏上电梯和地铁时，乘客们都会自动站起来让座，以示对未来的教师的尊敬。

       教师节，就应当让老师感受到重视、感受到尊重、感受到爱戴、感受到温暖，在全社会尊师重教的浓厚氛围中，进一步激发他们的荣誉感、责任感和使命感，为民族和国家的未来教好书育好人，而不应该变得那么形式和枯燥、世俗和功利。

       尊重老师就是善待我们孩子的未来，维护老师的形象和尊严，教育才能真正凑效。有这样一位智慧家长的做法广为流传：一位初中生物老师，在一堂植物课上，遇到某位学生拿来的一种植物，老师说自己不知道这种植物的名字，他很谦虚地让班上的另一位同学拿回家让植物学博士的爸爸帮忙鉴定一下。孩子把植物拿回家，告诉事情经过，爸爸听后思考片刻告诉孩子说：“孩子，老师不是认识，分明是老师在考验爸爸，明天到了学校，老师一定会告诉你这种植物叫什么名字。”第二天来到学校，老师果然告诉孩子这种植物叫什么名字了。其实，昨天晚上，孩子的爸爸已经和老师进行了电话沟通，告诉老师植物的名字，并让老师这样做的。这位爸爸的聪明之处在于，他不但保护了老师在孩子心目中的尊严，而且更重要的是保护了自己的利益，孩子今后的学习。试想，这位爸爸如果看到植物后直接告诉孩子这种植物叫什么，甚至再把老师贬损一顿，效果又会如何呢？孩子当然认为博士爸爸就是厉害，老师太笨了，连个小草都不认识，他自然就会看不起老师，从今以后，这位老师的教育效果就会大打折扣。如果真是这样的话，受损的自然是博士的孩子。爸爸尊重孩子的老师，表面上是在维护老师的尊严和形象，实质上是在保护自己孩子的利益，善待孩子的未来。

        父母把孩子送进了学校，就等于把家庭的希望交给了老师，为了孩子的美好未来，必须让孩子亲其师，信其道。国家把广大青少年交给了学校，就等于把民族的希望交给了老师，为了民族的美好愿景，全社会都要尊重老师，尊重老师关系着家庭的幸福和民族的未来。