《告白》：法律制裁不了你，那就让我亲手解决你！
未成年人杀了人该怎么判刑？我国的法律里是这样写的：
“如果十四周岁以下的儿童犯杀人罪，依法不能给予刑事处罚，应责令家长严加管教，必要时，由政府收容教养。”
多么低的犯罪成本，我们愿意相信人性本善，也相信每个孩子降生之初都是可爱的小天使。可是被害人又何其无辜，要承受被剥夺生命的悲剧。当法律也无法还受害人和家属一个公道的时候，人们会无比向往武侠世界里的快意恩仇。以暴制暴，以战止战，如果这个世界本来就伪善不堪，那不如就让它彻底回归黑暗。
今天我们就要讲一个腹黑女王，亲手为自己无辜死去的女儿向两个学生凶手展开报复的故事。影片的类型定为惊悚片，但看完你会发现，一点都不惊悚。相反电影的各种慢镜头拍得美极了，表面的柔和美好里面裹挟的却是层层利刃，刀刀戳中观众的心。
影片叫做《告白》，一开始，画面里是一个喧闹的班级，女老师在讲台上说着话，而学生们喝着牛奶肆意玩闹，化妆涂指甲，殴打同学，完全不把老师当回事。老师也完全不在意，她月底就要辞职了。
这是她最后一次对学生们的告白（陈述），她讲起了自己的故事。
她有一个可爱的女儿叫做爱美，可是女儿生下来就没有被爸爸抱过，，女老师和丈夫在选择了生孩子不结婚。生下孩子之后，丈夫也要和孩子隔离，所以女老师实际上就是一个单亲妈妈。
女儿很可爱，母女二人相依为命。女老师上班的时候会托住在学校隔壁的人家照顾女儿，放学了再接回去，日子就这样平静地过着。
可是万万没想到，有一天女儿突然溺水而亡，警方鉴定说是意外落水，女老师一开始也相信了。女儿没了，女老师感觉人生也了无生趣。
但是照顾女儿的老奶奶把女儿生前留在家里的物品还给女老师时，女老师发现了一件让她震惊的东西，一个钱包。这个钱包女老师在和女儿逛超市的时候看见过，女儿央求着要，女老师并没有给她买。那么这个钱包怎么会出现？
这个钱包不是普通的钱包，里面有一个小小的电机。
老师把怀疑对象锁定在了学生A和学生B身上。
而女老师推测，女儿根本不是被电击晕而死，而是被电晕扔到水池里溺水而死。学生A很懂电机，曾经拿着自制的电机钱包去捉弄过老师，而学生B在超市里目睹了老师不给女儿买钱包的一幕。
女老师亲口问了两个学生，两人对此供认不讳。
并且，学生A毫无悔意，在女老师面前大谈杀死爱美的过程，洋洋得意。
学生B的母亲极力维护自己的儿子，说儿子是受人蛊惑才犯下错误。
这个时候怎么办，报警？他们是未成年人，不会被判刑。
而无辜的爱美呢，就这么白白的死了吗？
女老师说，你们刚刚喝了牛奶是吧？我往A和B的牛奶里都添加了爱美爸爸的血液，，你们自求多福吧。A和B吓傻了！
之后女老师就辞职了，再也没在班级里露面过。全剧终！
才怪！女老师的暗黑复仇计划才刚刚开始！
全班都知道谁是杀人凶手了，于是开始凌辱欺压学生A，打他，逼他和女班长亲嘴，扔他的书包，校园霸凌愈演愈烈。，吓得疯了休学在家，把自己弄得脏兮兮的来证明自己还活着。
新来的班主任受了女老师的嘱托，常常来学生B的家里给他“爱的鼓励”，实际上带来更大的精神打击，渐渐摧毁了B的神经，也渐渐把B的母亲折磨的疯癫。这时候B才终于承认，原来爱美被击晕之后已经醒了，是B把她丢进了水池淹死。
最终B彻底疯了，杀掉了母亲，终于获罪被捕。
而A在女班长的帮助下渐渐摆脱了班里学生的欺压，也去医院检查了并没有感染艾滋，只不过是女老师在吓唬他而已。A与女班长的来往越来越密集，甚至还谈起了恋爱。
可惜在恋母情结深重的A眼里，什么都是不重要的。A的母亲是一位高智商的电机学家，嫁给了平凡的父亲在家相夫教子，可是她慢慢开始憎恨这种平庸的生活，时不时虐待毒打年幼的A，甚至后悔生下了他。
终于父母离了婚，母亲不要他，离开了这个家，头也不回地走了，童年的A追出去，望着母亲离去的背影，伙伴们都在无忧无虑地玩耍，只有他，心里的什么东西突然碎了。
从此A开始虐杀动物，并且制造了一颗炸弹想要炸了学校来博取母亲的注意，可怜女班长最懂他，最可怜他，一语道出了他内心真实的想法，却被他残忍虐杀。在他眼里，只有他母亲是重要的，其他人都是蝼蚁，连他自己也是。
A决定在演讲之后通过自己的手机控制炸弹，与学校的一切同归于尽，却不想按完了完全没反应。
这时候女老师的电话打进来了，原来女老师通过A的网站知道了他的一切行动，早已把炸弹送到了A母亲的办公室。只要A按下开关，他母亲就会灰飞烟灭。
得知一切的A痛不欲生，他唯一在乎的人被他亲手杀死了，他唯一活着的目的也没有了。
女老师这时候走过来一把揪住A的头发，说今天是你重生的第一步。
最后的一幕是女老师流着眼泪说：开玩笑的。
因为A最爱说的口头禅就是：开玩笑的。女老师说他会重生也是开玩笑的，A让女老师失去了女儿，所以女老师也让A失去了母亲，没有什么温良感化，你给我的痛苦我加倍奉还。从此你就要和我一样，毫无意义毫无希望地活着。
全剧终。
一部腹黑女王的复仇之路看得人心里既痛快又悲凉，整个电影调色也极为灰暗，有一种压抑的无力感，最后也没有一个人得了善终。武侠小说里说冤冤相报何时了，如果最先犯下过错的人不懂得忏悔，如果被伤害过的人不停止报复，那真的就是一个永不止境恶的循环。
比方说我们为什么讨厌日本人，因为日本人给亚洲这么多国家的人民造成了伤害，却歪曲历史，拒不认错，。
而德国，，德国向全世界发表“赎罪书”，德国总理在波兰华沙自发向犹太人死难者纪念碑下跪，、赎罪。
1970年12月7日，当时的联邦德国总理维利·勃兰特冒着凛冽的寒风来到华沙犹太人死难者纪念碑下。他向纪念碑献上花圈后，肃穆垂首，突然双腿下跪，并发出祈祷：“上帝饶恕我们吧，愿苦难的灵魂得到安宁。”1971年12月20日，勃兰特因此获得了诺贝尔和平奖。
去年德国总理默克尔访问日本时，日本最大民主党代表冈田克还在会谈中说：日本与中、韩等邻国的和解尚未达成，希望了解德国战后是怎么与邻国达成和解的。默克尔说：虽然完全解决历史问题不大可能，“但必须始终正视过去”。而冈田却说：“加害者想早点忘记过去，但受害者不会轻易忘记。”
简直就是强盗逻辑，自己犯下的过错不承认不反省，一天到晚想着让受害者忘记过去，担心受害者加以报复。这样的人，你指望他会忏悔？你指望他会回头是岸吗？就像片中的学生A，已经人格扭曲，杀了人丝毫没有悔意，视人命如草芥，在他眼中只有他母亲的命是有价值的。这样的人，如果不让他感受到真实的切肤之痛，不让他也失去他最珍视的东西，他会觉悟吗？不会，根本不会。
可是我们说过了人性本善，悲剧发生了已成事实无法更改，而有的悲剧是早有苗头，可以避免的。
比如学生A的父母亲在他童年时期能多给他一些爱，学生B的母亲能放弃溺爱给他正确的教育和引导，如果周遭的同学能团结友爱，如果老师和学校能多给学生一些关心，这一切是不是就可以避免了呢？
我觉得一部好电影，不在于把美好的东西毁灭给你看，而是希望你能从中看到如何能避免悲剧的道理。一切皆有因果，在学生A虐杀动物的时候一切早已有迹可循埋下伏笔，他的心理早已出现问题，问题就在于他没有得到足够的母爱，而他和他周围的人并没有在意，学生A更是避重就轻，把愤怒委屈转嫁泄愤在了小动物身上。
心理学上说，人生会经历两个叛逆期，第一个出现在1~2岁的时候，我们称之为第一叛逆期，这是孩子自我意识开始觉醒的时候。第二个叛逆期出现在12～18岁之间，这一阶段的孩子，会将心内的不满转为直接地对抗，多表现为叛逆和不顺从。
青春期的少男少女，除了早恋问题外，还有叛逆，迷茫，正是人生观世界观价值观成形的时期。我们大多数人也都从青春期走过，深深理解那种茫然无措希望得到别人关注，但却始终一副我看不起全世界的中二死傲娇模样。
在此我特别希望在学校里增设一门心理学课程，了解自己也了解别人，学校里不应该只教知识，更应该是培养高情商、高智商人才的地方。就算他成不了栋梁之才，也不要让他成为危害社会的人渣。
多给他人一些爱与关怀，毕竟，如果有的选择，这个世界上，有谁不希望岁月静好？有谁不希望被人温柔以待呢？
